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Vol. 20 No. 39 (2024)
Vol. 20 No. 39 (2024)
DOI:
https://doi.org/10.46553/RPSI.20.39.2024
Published:
04/30/2024
Artículos teóricos
Metrics of Academic Production on Prudence, Phronesis and Practical Wisdom
Fabio A. Salazar-Piñeros
7-28
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The Challenges of Hypertext Reading Comprehension for Adults: A Literature Review
Ana Alejandra Fuentes Cuiñas
29-43
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MÓVIL (Español (España))
The Importance of Illustrative Examples in Learning Declarative Concepts
Verónica Sofía D’Angelo
44-73
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Artículos empíricios
How do athletes describe self-confidence? A qualitative study with young male and female volleyball players
Dolores Russo, Julieta Pellizza, Leandro Javier Lorusso, María Julia Raimundi
66-80
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MÓVIL (Español (España))
Suicide Problem. A Descriptive Study of Hospital Admissions in the General Hospital of Paraná City Between 2018 and 2022
Lucas Marcelo Rodríguez, María Paula Nesa, María Fernanda Correa, Sabrina García Abib, Norma María del Rosario Vera, María Lucía Beltrame, Sofía Elena Herrero, Mariana Ojeda
74-95
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Cognitive Plasticity in Older Adults: Reference Values of the AVLT-LP for Adultos from Buenos Aires
Maria Josefina González Aguilar
111-123
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Book Reviews
Jiménez, J. E. (2019). Modelo de Respuesta a la Intervención. Editorial Pirámide.
María Agustina Méndez Jurado
124-127
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MÓVIL (Español (España))
Bain, K. (2023). Superasignaturas: El futuro de la enseñanza y del aprendizaje. España: Publicacions de la Universitat de València.
Juan Bautista Bou
128-132
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MÓVIL (Español (España))
Gómez, M. C. (2023). Comprendiendo el dolor temprano. Aportes desde la psicología perinatal. JCE Ediciones. ISBN 978-987-1660-39-1
José Eduardo Moreno
133-135
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