Vol. 20 Núm. 40 (2024)

Artículos

Estrato Socioeconómico, Funciones Ejecutivas y Metacognición en Adolescentes

Mercedes Luján García, Chiara Lucia Tizzoni, Candela Tortul, Vanessa Arán Filippetti

7-23
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Desarrollo de la Völkerpsychologie como superación de la zona de tensión universalismo/particularismo

Juan Sebastián Zapata Mujica

24-59
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Crisis Entre el Espiritismo y la Psicología en Argentina: El Caso de la Parapsicología (1948-1955)

Alejandro Parra

60-86
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Aprendizaje y Desarrollo: Elaboraciones Contemporáneas a Partir de la Tesis Vygotskiana de su Relación

Wanda C. Rodríguez Arocho

87-107
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Bullying y Ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba

Omar Bachmeier, Griselda Cardozo

108-132
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De Husserl a Moscovici: el pensamiento fenomenológico en la teoría de las representaciones sociales

Juan Molinari

133-153
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Desempeño cognitivo en la adultez y vejez: Explorando la dinámica entre flexibilidad cognitiva y reserva cognitiva

Florenia Aldana Ferreyra, Daiana Bario, Deisy Krzemien, Maria Marta Richard's

154-174
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Manifestaciones Psicológicas y Estrategias de Afrontamiento en Población Infantil Argentina durante la Pandemia por Covid-19

Maria Justina Romannazzi, Maira Querejeta, Sandra Esther Marder, Ana Laguens

175-195
Fatiga con las redes sociales. Motivos de uso de Internet y rasgos de la personalidad online y offline como moderadores

Alejandro Castro Solano

196-214
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Presentación de centros de investigación

Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE: CONICET-UNR)

Patricia Silvana San Martín

215-220
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Número completo

Artículos

Estrato Socioeconómico, Funciones Ejecutivas y Metacognición en Adolescentes

Desarrollo de la Völkerpsychologie como superación de la zona de tensión universalismo/particularismo

Crisis Entre el Espiritismo y la Psicología en Argentina: El Caso de la Parapsicología (1948-1955)

Aprendizaje y Desarrollo: Elaboraciones Contemporáneas a Partir de la Tesis Vygotskiana de su Relación

Bullying y Ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba

De Husserl a Moscovici: el pensamiento fenomenológico en la teoría de las representaciones sociales

Desempeño cognitivo en la adultez y vejez: Explorando la dinámica entre flexibilidad cognitiva y reserva cognitiva

Manifestaciones Psicológicas y Estrategias de Afrontamiento en Población Infantil Argentina durante la Pandemia por Covid-19

Fatiga con las redes sociales. Motivos de uso de Internet y rasgos de la personalidad online y offline como moderadores

Presentación de centros de investigación

Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE: CONICET-UNR)

Recensiones bibliográficas

Piñeda, M. A. (2023) Psicología y neoescolasticismo. Migraciones intelectuales en la institucionalización de la psicología como ciencia y profesión en Argentina. Revista de Psicología, 13(2), pp. 9-34. https://doi.org/10.36901/psicologia.v13i2.1611

Páez Rovira, D., Suárez Mariño, L., Da Costa Dutra, S., & Camino Sánchez, F. (2023). Conducta ética y procesos psicológicos: herramientas para asegurar el compliance. Editorial Aranzadi.

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