HORACIO FERREIRA, GRACIELA PEDRAZZI (2007). Teoría y enfoques psicoeducativos del aprendizaje. Buenos Aires: Novedades Educativas

Resumen

Este libro de autores argentinos que es fruto de una tarea cooperativa y que fue realizado entre colegas y estudiantes, pretende dar respuesta a una demanda instalada en el escenario educativo que se relaciona con el entender los diversos significados de las palabras que a diario se utilizan en este quehacer y que en algunas oportunidades provocan rupturas por no estar clara su significación. La idea es atender a la necesidad antes planteada a partir de un dispositivo que facilitará la comprensión de los términos partiendo para ello de entender las diversas perspectivas psicológicas del aprendizaje y las nociones que cada una de ellas comprende. Para ello el libro se presenta en tres capítulos y una conclusión. En sus 156 páginas desarrolla en forma teórica las claves que todo educador que pretenden ayudar a los profesionales de la educación para que puedan mejorar sus prácticas a partir de la comprensión de los procesos de enseñanza aprendizaje.