Ibañez, M. I. (2019) «“¡Qué palabra tan difícil!”: los recursos docentes para la enseñanza de vocabulario durante la lectura de cuentos», Revista de Psicología, 15(30), pp. 61–80. Disponible en: http://200.16.86.39/index.php/RPSI/article/view/2649 (Accedido: 16 mayo 2024).