Heit, I. (2019) «Estrategias metacognitivas de comprensión lectora y eficacia en la Asignatura Lengua y Literatura», Revista de Psicología, 8(15), pp. 79–96. Disponible en: http://200.16.86.39/index.php/RPSI/article/view/2442 (Accedido: 14 noviembre 2024).