IRRAZABAL, Natalia. La comprensión de textos expositivos en estudiantes universitarios: la función del conocimiento previo. Revista de Psicología, [S. l.], v. 6, n. 12, p. 7–21, 2019. Disponível em: http://200.16.86.39/index.php/RPSI/article/view/2481. Acesso em: 15 nov. 2024.