Pearson, R. et al. 2023. Impacto de una Intervención Virtual en Lectura en Niños Disléxicos: ¿Es Distinta la Eficacia Respecto de una Intervención Presencial?. Revista de Psicología. 19, 37 (jun. 2023), 67–87. DOI:https://doi.org/10.46553/RPSI.19.37.2023.p67-87.